Әлеуметтанулық зерттеу есебі

Esil University білім алушылар, оқытушылар және жұмыс берушілер арасында әлеуметтанулық зерттеулер мен сауалнамалар жүргізеді. Мұрағатта олардың нәтижелері бойынша есептер мен аналитикалық анықтамалар жинақталған.

Сабақтардың сапасы туралы білім алушылар сауалнамасының нәтижелері

Сауалнаманың жалпы сипаттамасы

Сауалнама білім сапасын қамтамасыз етудің ішкі жүйесі аясында 2026 жылғы 17 сәуір мен 16 мамыр аралығында өткізілді. Зерттеуге қамтылған 4 595 студенттің 934-і қатысты — нысаналы аудиторияның 20%-ы. Сауалнамаға алты мағыналық блокқа біріктірілген 32 сұрақ енді: оқу үдерісін ұйымдастыру, оқыту әдістемесі, өзіндік жұмыс, бағалау жүйесі, педагогикалық өзара әрекеттестік және оқыту сапасын жалпы қабылдау.

Негізгі нәтижелер

Институционалдық орташа балл — 5.0-ден 4.31. Ең жоғары бағаны оқу үдерісін ұйымдастыру, оқыту әдістемесі және оқыту сапасының қорытынды бағасы алды. Бағалау жүйесі блогы басқаларына қарағанда ұстамдырақ бағаланды, сондықтан университеттің алдағы жұмысы критерийлердің ашықтығына, кері байланыстың уақтылығына және білімді бақылау тәртібі туралы түсінікті хабарлауға бағытталады.

Студенттердің 79.6%-ы оқыту сапасын «жақсы» немесе «өте жақсы» деңгейінде бағалайды. Пәндердің оқыту нәтижелеріне қосқан үлесін респонденттердің 78.3%-ы оң бағалады.

Оқу үдерісін ұйымдастыру — 4.34

Студенттер түсіндірудің анықтығын, оқу материалдарының қолжетімділігін және оларды LMS-те уақтылы орналастыруды оң бағалады. Ең күшті тұсы — оқу материалдарының жеткіліктілігі, 81.5% оң баға. Сонымен бірге студенттер үшін пәнді оқудың басында курс мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін толығырақ түсіндіру маңызды.

Оқыту әдістемесі — 4.34

Студенттердің 79%-дан астамы мысалдарды пайдалануды, теория мен тәжірибенің байланысын және оқыту әдістерінің тиімділігін оң бағалады. Кейс-тапсырмаларды, жобалық жұмысты, пікірталастарды, шағын топтардағы жұмысты және цифрлық білім беру құралдарын кеңірек қолдану әлеуеті сақталады.

Студенттердің өзіндік жұмысы — 4.32

Студенттердің басым бөлігі СӨЖ және СОӨЖ тапсырмаларының пән тақырыптарымен байланысын, талаптардың айқындығын, мерзімдер мен кері байланыстың болуын оң бағалайды. Білім алушылардың 44%-ы тапсырмалардың жалпы көлемін жоғары деп санайды, сондықтан жоспарлау кезінде семестрдегі барлық пән бойынша жиынтық жүктемені ескерген жөн.

Бағалау жүйесі — 4.25

Нәтиже оң, бірақ басқа блоктарға қарағанда ұстамдырақ: бағалау мәселелері талаптар мен қорытынды нәтижелерді түсінумен тікелей байланысты. Бағалау критерийлерін, тапсырмалар салмағын, бақылау мерзімдерін және кері байланыс тәртібін пәнді оқудың басында толығырақ түсіндірген жөн.

Педагогикалық өзара әрекеттестік — 4.28

Студенттер сұрақ қою, талқылауға қатысу және қолайлы ортада жұмыс істеу мүмкіндігін оң бағалайды. Дәл жұмыс атмосферасы студенттің күрделі тақырыптарды талқылауға және оқуға тартылуына әсер етеді.

Студенттердің ұсыныстары

Ашық жауаптар сандық талдау нәтижелерін растады.

Қорытындылар мен жоспарлар

Университет бойынша орташа балл — 5.0-ден 4.31, әрбір он студенттің сегізге жуығы оқыту сапасын «жақсы» немесе «өте жақсы» деп бағалады. Күшті тұстары: оқу материалдарының қолжетімділігі, түсіндірудің анықтығы, оқудың тәжірибемен байланысы және педагогикалық өзара әрекеттестік.